11 марта 2020 г. в рамках общеуниверситетской недели науки на базе кафедры теории и истории государства и права юридического института состоялось заседание секции «Состояние и перспективы историко-правового образования в России», ориентированной на будущих специалистов, обучающихся по направлениям подготовки, связанным именно с педагогической деятельностью.

Подобная ориентация секции предопределила и тот диапазон тематики, которую представили магистры и студенты кафедры в качестве итоговой своей научно-исследовательской работы. Выступления охватывали как сугубо теоретические основы совершенствования содержательной стороны образовательного процесса в учреждениях общего и специального образования, так и сугубо прикладные моменты, связанные с развитием тех или иных методик в конкретной предметной сфере, оценке результатов социологических исследований среди педагогов-практиков.

Полагаем, что столь широкий диапазон все-таки достоинство студенческой науки. В начале этого пути далеко не всегда все видят в близкой исследовательской проблематике то, что может стать научным интересом для всей последующей карьеры исследователя. Поэтому организаторы действовали  по принципу «все темы выступлений хороши – кроме скучных» - от попыток установить корреляцию между типологией правовой культуры и источниками права, до проведения оперативно-розыскных мероприятий учебного характера.

В рамках секции были презентованы доклады:

Трусова Валерия "Исторические этапы формирования правовой культуры".

Хемраев Арслан «Проблемное обучение на уроках права и экономики в ОУ».

Хомченко Надежда "Методы и технологии обучения праву в современной школе"

Давыдова Наталья «Методика реализации игровой технологии на уроках истории (права)  в 7-9 классах».

Куликов Максим Владимирович «Актуальные проблемы права и их изучение (методика) в системе общего и профессионального образования».

Тарасова Юлия «Традиционные и инновационные  методы и образовательные технологии в сфере историко-правового образования».

Кочерова Карина «Формирование (методика) правовой культуры и правосознания несовершеннолетних как компонент правового образования».

Леонова Анжела «Основы научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в системе общего и профессионального образования».

Овсянников Евгений «Актуальные проблемы (методика) преподавания международно-правовой тематики в системе общего и профессионального образования».

Чупов Илья «Психолого-педагогические основы развития историко- правового сознания у подростков на уроках истории и обществознания».

Руководителями секции выступили

Аронов Д.В. – доктор исторических наук, профессор, зав. кафедрой теории и истории государства и права;

Фефелов С.В. – доктор исторических наук, профессор кафедры теории и истории государства и права;

Агаева А.В. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и истории государства и права.

По результатам обсуждения презентованных материалов ведется работа по подготовке к изданию сборника научных статей.