Старший преподаватель кафедры иностранных языков Н.И. Евсеева организовала и провела круглые столы: «Роль декоративно-прикладного искусства в жизни человека» со студентами первого курса художественно-графического факультета и «Экологическое здоровье Планеты в наших руках» со студентами первого курса медицинского института. Темы, обсуждаемые в ходе дискуссий, продемонстрировали неравнодушное отношение молодого поколения к проблемам окружающей среды и   важность декоративно-прикладного искусства для формирования эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира. Из доклада «Создание экоцентров и национальных парков в России» студенты узнали, что сегодня многое можно сделать и делается для охраны экологии нашей планеты. Как позаботиться об окружающей среде учат в просветительских экоцентрах. Экоцентр это и сеть пунктов по приемы вторсырья и интерактивные музеи и лектории, которые осуществляют просветительскую и консультационную работу. Доклады «Экологический мониторинг и его значение», «Экологические акции, фестивали и форумы» продемонстрировали, что на сегодняшний день экотематика набирает обороты. Создание заповедников, национальных парков очень важно для сохранения природных комплексов. Одной из комплексных мер по охране окружающей среды является ее экологический мониторинг, который включает наблюдение за состоянием компонентов природной среды, естественных экологических систем, происходящими в них процессами, явлениями, их оценка и прогноз изменений. Доклады «Экологическая ситуация в мире» и «Экологическая безопасность» затронули превентивные меры для обеспечения экологической безопасности в мире. Доклады,  представленные на Круглом столе «Роль декоративно-прикладного искусства в жизни человека» показали неразрывную связь развития человечества с  декоративно-прикладным искусством. Представленные доклады отличались содержательностью и актуальностью, выбранных тем для презентации: «Особенности декоративно-прикладного искусства в России», «Резьба по дереву: виды, традиции и инновации», «Керамика – традиционный вид декоративно-прикладного искусства», «Глиняная игрушка  - старинный русский промысел», «Валяние из шерсти: история и современность». Студенты затронуты интересные темы, связанные с видами, особенностями и традициями декоративно-прикладного искусства, которое известно с первобытных времен и является большим разделом художественного творчества, формирующего окружающую человека предметно-пространственную среду. Стало очевидным, что изучение предметов декоративно-прикладного искусства углубляет знания о народном искусстве, развивает эстетический вкус, приобщает к истокам народной культуры.  В целом все пришли к выводу, что необходимо повышать экологическую культуру, формировать эстетическое отношение к окружающей действительности средствами декоративно-прикладного искусства.