Всероссийский конкурс творческих проектов (эссе) «Роль инноваций в современном обществе» проводился с 24 декабря 2020 года по 31 января 2021 года на базе кафедры профессионального обучения и бизнеса факультета технологии, предпринимательства и сервиса ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева».

В конкурсе приняли участие студенты 9 образовательных организаций разных регионов РФ:

ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева»; ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет»; ФГБОУ ВО «Курский государственный университет»; ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет»; БПОУ ОО «Орловский техникум путей сообщения им. В. А. Лапочкина»; БПОУ ОО «Болховский педагогический колледж», БПОУ ОО «Мезенский педагогический колледж»; Ливенский филиал ОГУ им. И.С. Тургенева, город Ливны; БПОУ ОО «Орловский реставрационно-строительный техникум».

На конкурс поступило более 60 научных проектов (эссе) из образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования Российской Федерации.

Конкурс проходил по следующим номинациям:

- «Инновации в высшем образовании»;

- «Инновации в профессиональном обучении»;

- «Инновации в педагогическом образовании»;

- «Инновации в образовательном процессе СПО»;

- «Инновации в школе»;

- «Роль инноваций в современном мире»;

- «Роль инноваций в социально-культурной сфере общества»;

- «Роль инноваций в современной экономике»;

- «Роль инноваций в современном развитии науки и техники»;

- «Роль инноваций в современном развитии естественных наук»;

- «Инновации в сервисе»;

- «Инновации в устойчивом развитии туризма»;

- «Инновации в гостиничной деятельности»;

- «Инновационный маркетинг»;

- «Инновационные информационные технологии»;

- «Инновации в производстве»;

- «Инновации в искусстве».

Все работы оценивались по следующим критериям:

– соответствие заявленной теме конкурса;

– актуальность (адекватность требованиям времени);

– глубина раскрытия темы, оригинальность;

– творческий подход к выбору формы и жанра изложения материала;

– выраженность авторской, индивидуальной позиции педагога;

– доказательность, связность, логичность, внутреннее смысловое единство;

– общая эрудиция и грамотность изложения, владение художественными средствами языка.

Компетентное экспертное жюри определило авторов лучших работ по номинациям, которых наградили Дипломами победителей и призёров  конкурса по каждой номинации. Участники конкурса, не вошедшие в число победителей и призёров, получили сертификаты участников Всероссийского Конкурса.

Оргкомитет и жюри конкурса поздравляют победителей и лауреатов конкурса, а также отмечают достойный уровень всех представленных на конкурс научных эссе.