Центр взаимодействия с Российской академией образования Орловского государственного университета имени И.С. Тургенева выступил соорганизатором III Международного форума «Актуальные проблемы личностно-профессионального становления педагога: вызовы, тенденции и перспективы», посвященного Году защитника Отечества.

Глобальный форум с широкой географией участников (Российская Федерация, Республика Беларусь, Китайская Народная Республика, Мексиканские Соединенные Штаты, Туркменистан, Республика Индия, Кыргызская Республика, Республика Казахстан) работал с 14 по 17 мая в Воронеже и на площадках вузов-соорганизаторов.

14 мая преподаватели и студенты нашего университета приняли активное участие в работе Всероссийской научно-практической конференции «Организация воспитательного процесса в общеобразовательных организациях новых субъектов Российской Федерации на основе сохранения и популяризации памяти о защитниках Отечества», представив свои исследования ресурсов патриотического воспитания студентов, сохранения памяти о защитниках Отечества, укрепления гражданской идентичности.

В ОГУ имени И.С. Тургенева в этот день в очной форме также прошли секционные заседания аспирантов и молодых ученых III Международного форума «Актуальные проблемы личностно-профессионального становления педагога: вызовы, тенденции и перспективы».

На секции, посвященной вопросам профессионального образования, модератор – доктор педагогических наук, профессор Марина Алдошина создала платформу для активного обмена мнениями среди молодых орловских ученых и аспирантов, занимающихся проблемами развития системы высшего и профессионального образования. Основными темами дискуссии стали: современные вызовы профессионального образования, быстрые технологические изменения и необходимость постоянного обновления программ обучения, проблемы мотивации и профессиональной ориентации студентов, инновационные методы и технологии в образовательном процессе. Участники активно обсуждали вопросы развития исследовательских компетенций у студентов и аспирантов, приводили конкретные примеры из своих исследований и опыта. Дискуссия аспектировала актуальные проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются молодые ученые в сфере профессионального образования, и стала важной площадкой для поиска решений и обмена опытом.

В Институте педагогики и психологии в рамках форума было проведено заседание секции «Проблемы педагогики и развития личности в исследованиях молодых учёных». Модераторами выступили: заведующий кафедрой психологи и педагогики Светлана Карякина и доцент кафедры психологи и педагогики Марина Федорова. В процессе работы секции были обсуждены проблемы трансформации современного образования, определены тенденции его развития и технологии формирования компетенции будущих специалистов в области образования. Особый интерес вызвали доклады, акцентирующие внимание на инновационных подходах и технологиях в педагогике для развития личности современного школьника и решениях для повышения эффективности педагогического процесса.

На секционном заседании «Социальные риски в профессиональной деятельности педагога: профилактика и преодоление» (руководитель: доцент кафедры теории и истории социальной педагогики и социальной работы Юлия Гришина) обсудили возможные угрозы, связанные с профессиональной деятельностью, влияющие на психологическое, социальное и профессиональное благополучие педагога; факторы, способствующие возникновению социальных рисков; особенности новых рисков, связанных с цифровизацией профессиональной деятельности педагога. Участники выработали стратегии внедрения политики профилактики профессионального выгорания, мер по обеспечению информационной безопасности и психологической поддержки, правил этики и безопасной коммуникации.

15 мая работа орловцев на форуме реализовывалась в очном формате на базе основного организатора форума – Воронежского государственного педагогического университета. К участникам мероприятий с приветствием обратился Сергей Корнев, доктор физико-математических наук, доцент, проректор по научной работе ВГПУ, поблагодарив гостей форума за внимание к его актуальной тематике – от 100-летия «Артека» до поддержки детей участников СВО. О внимании РАО к таким знаковым региональным мероприятиям, собирающим на своих площадках и ученых, и представителей образовательной практики, и студентов – будущих педагогов, особенно из новых регионов России, говорил в приветственном слове Виктор Басюк, вице-президент Российской академии образования, академик Российской академии образования, доктор психологических наук. На пленарном заседании прозвучали доклады российских ученых: Марины Шакуровой (Воронеж), Бориса Куприянова (Москва), Вячеслава Тигрова (Липецк), Светланы Серяковой (Москва), Александра Фетисова (Воронеж).

Второй день Форума был представлен работой 4 конференций. В рамках Всероссийской научно-практической конференции «Подготовка педагогов к воспитанию обучающихся в условиях социокультурной турбулентности» в очном формате был представлен доклад доктора педагогических наук, профессора ОГУ имени И.С. Тургенева Валерия Николаева «Использование фольклора в профессиональной подготовке будущих педагогов».

Профессор Марина Алдошина традиционно выступила соруководителем площадки молодых исследователей: проект-сессии аспирантов и докторантов «Педагогическая технология: от методологии – к проектированию». Важно отметить, что с каждым годом такая форма взаимодействия привлекает все большее число участников: в этом году их было 27. На сессии обсудили сущность проектирования педагогической технологии в исследовании, важность ее сопряжения с теоретическими основами работы, особенно в рамках научной специальности 5.8.7. «Методология и технология профессионального образования». Ключевым направлением работы площадки стали презентация собственного опыта проектирования и защита авторских идей молодых ученых из разных регионов России.

Благодарим всех организаторов форума и желаем студентам, молодым ученым и специалистам, которые активно занимаются наукой, не останавливаться и идти вперед к новым открытиям.