МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени И.С.ТУРГЕНЕВА»
(ОГУ им. И.С. Тургенева)

«УТВЕРЖДАЮ»
председатель Ученого совета
исторического факультета 
	
Воронкова И.Е.	
  «20» марта 2026 г.

	Отчет 
о самообследовании образовательной программы 
по направлению подготовки 46.03.01 История 
направленность (профиль) История международных отношений

Отчет рассмотрен и одобрен                               на заседании Ученого совета         
   исторического факультета 
«20» марта 2026 г., протокол № 7

Орел – 2026

СОДЕРЖАНИЕ

1.Сведения об образовательной программе
2.Структура, содержание образовательной программы, ее ориентация на рынок труда
3.Сведения о контингенте обучающихся по образовательной программе
4.Качество образовательной деятельности и подготовки обучающихся по образовательной программе 
5.Востребованность выпускников на рынке труда. Анализ результатов трудоустройства
6.Научно-исследовательская работа обучающихся по образовательной программе
7.Ресурсное, в том числе кадровое и материально-техническое обеспечение образовательной программы
8.Внеучебная деятельность 

Приложение 1.  Сведения о контингенте обучающихся по образовательной программе
Приложение 2.  Сведения о результатах государственной итоговой (итоговой) аттестации по образовательной программе
Приложение 3. Сведения о результатах промежуточной аттестации обучающихся по образовательной программе
Приложение 4. Перечень организаций, с которыми заключены договоры о практической подготовке обучающихся по образовательной программе
Приложение 5.  Кадровое обеспечение образовательной программы
Приложение 6.  Результаты оценки сформированности компетенций (этапа сформированности компетенций)  
Приложение 7. Результаты опроса педагогических и научных работников, обучающихся, представителей работодателей и их объединений
Приложение 8. Востребованность выпускников на рынке труда. Анализ результатов трудоустройства 

1.Сведения об образовательной программе
Исторический факультет реализует образовательную программу по направлению подготовки 46.03.01 История направленность (профиль): История международных отношений для 2022-2023 г.н.
Основные цели образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 46.03.01 История, направленность (профиль): История международных отношений − удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии; формирование у обучающихся универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО; создание и реализация системы исторического образования для устойчивого развития общества, формирующей новое мировоззрение, основанное на понимании законов и проблем развития общества; воспитание свободно и широко мыслящей творческой личности, способной к самостоятельным научным и мировоззренческим решениям; сохранение и приумножение духовных ценностей человечества; получение и распространение передовых знаний и информации в области истории и гуманитарных наук в целом; подготовка интеллектуальной элиты общества на основе интеграции учебного процесса.
В области воспитания целью ООП бакалавриата по направлению подготовки 46.03.01 История, направленность (профиль): История международных отношений является развитие у студентов личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности, настойчивости в достижении цели. 
В результате освоения данной образовательной программы выпускник приобретает комплекс знаний и навыков, позволяющих успешно работать в избранной сфере деятельности и быть конкурентоспособным на рынке труда.
Руководителем образовательной программы – победителем конкурса РОП по направлению подготовки 46.03.01 История направленность (профиль): История международных отношений 2022-2023 г.н. является к.и.н., доцент Свечникова С.В.

2.Структура, содержание образовательной программы, ее ориентация на рынок труда
Образовательные программы по направлению подготовки 46.03.01 История, направленность (профиль) История международных отношений 2022-2023 г.н. разработаны в ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 8 октября 2020 г. № 1291.
Содержание образовательной программы определялось в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата.
Выпускникам, освоившим образовательную программу по направлению подготовки 46.03.01 История присваивается квалификация бакалавр.
Срок получения образования по программе бакалавриата по направлению 46.03.01 История по очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, составляет 4 года. Образовательная программа реализуется на русском языке.
Образовательная программа представляет собой комплект нормативных документов, разработанных и утвержденных университетом с учетом потребностей рынка труда, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания, разработанных на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, который представлен в виде общей характеристики образовательной программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин, программ практик, программы государственной итоговой аттестации, методических материалов, иных компонентов, включенных в состав образовательной программы. 
В учебном плане указывается перечень дисциплин, практик, аттестационных испытаний государственной итоговой аттестации обучающихся, других видов учебной деятельности с указанием их объема в зачетных единицах, последовательности и распределения по периодам обучения.
В учебном плане выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем (по видам учебных занятий) и самостоятельной работы обучающихся в академических или астрономических часах. Для каждой дисциплины и практики указывается форма промежуточной аттестации обучающихся.
В календарном учебном графике указываются периоды осуществления видов учебной деятельности и периоды каникул.
В рабочей программе воспитания отражены ценностно-нормативные, методологические, методические и технологические основы организации воспитательной деятельности.
В календарном плане воспитательной работы – запланированные мероприятия для обучающихся по направлению подготовки.
Образовательная программа содержит рабочие программы всех дисциплин обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений учебного плана. 
Образовательная программа содержит программы всех предусмотренных в учебном плане практик, в т.ч. научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы), ознакомительной (археологическая) практики, проектной практики, научно-исследовательской работы, педагогической практики, преддипломной практики.
Государственная итоговая аттестация проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ соответствующим требованиям ФГОС ВО.
Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится в следующих формах: подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена; подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы.
Области профессиональной деятельности и сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу бакалавриата, могут осуществлять профессиональную деятельность следующие:
01 Образование и наука (в сферах: основного общего образования, среднего общего образования, профессионального образования, дополнительного профессионального образования; научных исследований);
07 Административно-управленческая и офисная деятельность (в сфере организационного и документационного обеспечения управления организациями, в том числе органах управления образованием);
11 Средства массовой информации, издательство и полиграфия (в сфере средств массовой информации, информационных агентств, рекламы и связей с общественностью). 
Выпускник, освоивший программу бакалавриата по направлению подготовки 46.03.01 История, готов к выполнению следующих типов задач профессиональной деятельности:
научно-исследовательский;
педагогический;
экспертно-аналитический;
проектный.
В области профессиональной деятельности выпускника, освоившего программу бакалавриата, в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 46.03.01 История, действуют профессиональные стандарты: «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».
Разработка и реализация образовательных программ по направлению подготовки 46.03.01 История происходит при стратегическом партнерстве со следующими работодателями:
БУ ОО ДПО «Институт развития образования»,
БУКОО «Орловский краеведческий музей»,
БУКОО «Орловский объединенный государственный литературный музей И.С. Тургенева»,
БУОО «Государственный архив Орловской области»,
БУКОО «Орловская областная научная универсальная публичная библиотека им. И.А. Бунина»,
БПОУ ОО «Мезенский педагогический колледж»,
СОШ г. Орла.

Реализация образовательной программы предусматривает применение в учебном процессе инновационных технологий организации образовательного процесса с целью повышения качества образовательного процесса.  

3.Сведения о контингенте обучающихся по образовательной программе
Сведения о контингенте обучающихся по образовательной программе приведены в Приложении 1.
На 31.12.2025 на направлении подготовки на 3-4 курсах обучается 34 студента. 

4.Качество образовательной деятельности и подготовки обучающихся по образовательной программе
Качество образовательной деятельности и подготовки обучающихся по образовательной программе по направлению подготовки 46.03.01 История, направленность (профиль): История международных отношений подтверждается результатами промежуточной аттестации студентов. (Приложение 3). Оценка знаний студентов проводится в период зачетно-экзаменационной сессии по четырехбалльной шкале. Абсолютная успеваемость студентов составляет 100 %. Качественная успеваемость составляет 67,5%. Итоговая аттестация подтверждает хороший уровень подготовки обучающихся. (Приложение 2). 81,25 % выпускников получают на ГИА оценки «отлично» и «хорошо». ВКР демонстрируют высокий уровень оригинальности текста, средний уровень – 73 %.
Для самообследования уровня сформированности компетенций обучающихся 2022 г.н. были выбраны компетенции: 
•	ОПК-2 Способен применять знание основных проблем и концепций в области отечественной и всеобщей истории; заниматься интерпретацией прошлого в историографической теории и практике,
•	ОПК-3 Способен анализировать и содержательно объяснять исторические явления и процессы в их экономических, социальных, политических и культурных измерения, 
•	ПК-1 Способен осуществлять научно-исследовательскую деятельность, в том числе в области истории международных отношений, для решения задач профессиональной деятельности,
•	ПК-3 Способен с использованием профессиональных знаний, в том числе в области истории международных отношений, осуществлять экспертно- аналитическую деятельность в сфере государственных и общественных организаций, СМИ.
Все компетенции сформированы на высоком уровне. (Приложение 6)
По результатам опроса в рамках реализации образовательной программы 46.03.01 История по вопросам удовлетворенности обучающихся условиями, содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик  в рамках реализации образовательной программы; опроса педагогических и научных работников об удовлетворенности условиями и организацией образовательной деятельности;  опроса работодателей и (или) их объединений, иных юридических и (или) физических лиц об удовлетворенности качеством образования сделаны выводы об удовлетворенности большинства опрашиваемых организацией, содержанием и качеством образовательного процесса, материально-технической и информационной базой университета, социально-бытовыми условиями и др. 
62 % из принявших участие в опросе обучающихся ответили, что «полностью удовлетворены» качеством преподавания в университете, 32% «удовлетворены в большей мере». 53 % обучающихся из числа принявших участие в опросе оценили качество образования по осваиваемой ими образовательной программе на «отлично», 41 % – на «хорошо».
На вопрос об оценке удовлетворенности условиями организации труда в университете 27 % научно-педагогических работников университета, принявших участие в опросе, ответили «полностью удовлетворен», 64 % – «удовлетворен в большей мере».
Опрос работодателей и их объединений об удовлетворенности качеством образования в рамках реализации образовательной программы свидетельствует, что подавляющее большинство работодатели считают целесообразным развивать сотрудничество с университетом (80%) (Приложение 7). 80 % принявших участие в опросе указали, что «удовлетворены полностью», 20 % – удовлетворены в основном» уровнем теоретической подготовки обучающихся по программе, 60 % принявших участие в опросе «удовлетворены полностью» и 40 % «удовлетворены в основном» уровнем практической подготовки.
Плановые процедуры внутренней оценки качества образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам осуществляются на регулярной основе в соответствии с распорядительными актами университета и факультета.

5.Востребованность выпускников на рынке труда. Анализ результатов трудоустройства
Программа ориентирована на рынок труда, выпускники могут работать: преподавателями ВУЗов, педагогами иных образовательных организаций; сотрудниками экспертно-аналитических центров; работниками органов государственного и местного управления, сотрудниками музеев, СМИ.
Историк – это, прежде всего, человек, умеющий квалифицированно работать с информацией о прошлом, добывать ее, анализировать и использовать в различных сферах деятельности. Образовательная программа История направленность (профиль) История международных отношений расширяет возможность выпускникам быть востребованными на рынке труда в качестве журналистов, политиков, издателей, аналитиков, экспертов в разных областях.  
Анализ результатов трудоустройства приведен в Приложении 8. 69% выпускников продолжили обучение в магистратуре, 77% выпускников трудоустроены по специальности, из них 43% в Орловской области. Традиционно приоритетными местами трудоустройства выпускников являются образовательные организации Орловской, Брянской и других областей, органы местного управления.
Ориентация учебно-научного процесса на практическую деятельность выпускников подтверждается перечнем учреждений, предприятий, ведомств, с которыми заключены договоры на проведение практики (Приложение 4).

6.Научно-исследовательская работа обучающихся по образовательной программе
Научно-исследовательская работа является приоритетным видом деятельности профессионала-историка. На историческом факультете создана система организации научно-исследовательской работы студента. Исследовательская деятельность студентов, включенная в учебный процесс, выполняет важную задачу активизации учебной работы и развития творческого потенциала студентов и готовности их к решению профессиональных задач. Эффективность данной системы организации НИРС достигнута за счет профессиональной деятельности профессорско-преподавательского коллектива факультета. Преподаватели направляют студентов в их научно-исследовательской деятельности с учетом их уровня индивидуальных особенностей, при этом обучая их основам исследовательской работы, формируя навыки общения в научной среде университета, готовность к продолжению образования.
Целью научно-исследовательской работы (НИР) формирование исследовательской компетентности будущего специалиста.
Задачами НИР являются: 
– развитие у обучающихся аналитических и исследовательских способностей и навыков постановки и решения научных задач; 
– совершенствование навыков работы с источниковыми данными, информационными базами данных; 
– приобретение и накопление опыта подготовки публикаций и участия в работе научных семинаров, конференций; 
– апробация результатов курсовых работ и выпускной квалификационной работы. 
Научно-исследовательская работа, реализуется как в рамках учебного процесса и предусматривает выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ с элементами научных исследований, так и в рамках самостоятельной работы, включая участие в научных конференциях, конкурсах, проектах. В образовательном процессе по направлению подготовки научно-исследовательская работа организуется по двум направлениям: учебно-исследовательская работа студентов, предусмотренная учебными планами подготовки специалистов, и научно-исследовательская работа, осуществляемая по собственной инициативе студентов.
На историческом факультете ОГУ имени И.С. Тургенева ежегодно проводятся различные научные мероприятия, в том числе и «Неделя науки», в рамках которых студенты докладывают результаты проводимых ими научных исследований. По итогам «Недели науки» лучшие студенты получают возможность опубликовать результаты своих исследований в сборниках трудов исторического факультета. 
Ежегодно проводится международные и всероссийские студенческие научно-практические конференции «Молодой исследователь: история и педагогика», международная студенческая научно-практическая конференция «Политические и социокультурные аспекты развития стран Запада, Востока и России в XVIII-XXI вв.», по итогам которых выходит сборник студенческих научных статей с аналогичным названием.
Два раза в год проводится Всероссийский конкурс научных проектов по истории «Роль личности в истории».
Также ежегодно проводятся конференции, приуроченные к памятным событиям российской и зарубежной истории: первому полету человека в космос (2021), 350-летию Петра I (2022), 80-летию Курской битвы (2023), 295-летию Екатерины II (2024), 80-летию Победы в Великой Отечественной войне (2025) и т.д. 
Интеллектуальному и профессиональному росту обучающихся способствует активная деятельность Научного студенческого общества исторического факультета. 
Студенты-историки участвуют в научных мероприятиях других вузов и регионов. Достижения студентов отмечены грамотами международного, всероссийского и регионального уровней.

7.Ресурсное, в том числе кадровое и материально-техническое обеспечение образовательной программы
Ресурсное в том числе кадровое и материально-техническое обеспечение образовательной программы формируется на основе требований к условиям реализации программы, определяемых ФГОС ВО по направлению подготовки 46.03.01 История с учетом особенностей, связанных с направленностью образовательной программы.
Реализация программы бакалавриата обеспечивается педагогическими работниками организации, а также лицами, привлекаемыми организацией к реализации программы бакалавриата на иных условиях (Приложение 5).
Квалификация педагогических работников организации отвечает квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или) профессиональных стандартах.
Доля педагогических работников организации и лиц, привлекаемых к образовательной деятельности организации на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), которые имеют ученую степень и (или) ученое звание, соответствует требованиям ФГОС ВО и составляет 80%. 
Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и (или) работников иных организаций, осуществляющих трудовую деятельность в профессиональной сфере, соответствующей профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники (имеют стаж работы в данной профессиональней сфере не менее 3 лет) в общем числе работников, реализующих программу бакалавриата, соответствует требованиям ФГОС ВО и составляет 9%. 
Преподаватели по направлению подготовки обеспечивают качественное формирование научно-исследовательских компетенций, сотрудничество с работодателями направлено на повышения качества навыков педагогической, архивной, музейной, проектной, экспертно-аналитической деятельности. Опрос педагогических и научных работников показывает удовлетворенность в большей мере материально-технической и информационной базой университета, условиями и организацией образовательной деятельности (Приложение 7).
Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, реализующий программу по направлению подготовки 46.03.01 История располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы, текущего контроля и промежуточной аттестации студентов, которые предусмотрены образовательной программой бакалавриата и соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Для реализации программы по направлению подготовки 46.03.01 История в ОГУ имени И.С. Тургенева имеются необходимые учебные аудитории для проведения учебных занятий, предусмотренных программой бакалавриата, оснащенные необходимым оборудованием и техническими средствами обучения. Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа к электронной информационно-образовательной среде Организации.

8.Внеучебная деятельность
1. Количество мероприятий, организованных и проведенных в рамках ОП по направлениям воспитательной работы:
- гражданско-патриотическое воспитание - 9
круглый стол «Терроризм – угроза миру!»
круглый стол «Кто сказал, что нету места песни на войне?»
беседа «СВО СВОими глазами»;
- духовно-нравственное – 6
фестиваль «Песни времен Великой Отечественной войны»
фотоконкурс «Россия глазами студентов ОГУ»
памяти В.В.Высоцкого — студенческий спектакль-концерт;
- культурно-просветительское - 8
экскурсионные поездки в рамках реализации проекта «Сокровища нации» 
экскурсионные поездки в рамках реализации проекта «Хранители памяти»;
- научно-исследовательское - 10
Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ по истории «Роль личности в истории»
конкурс научно-исследовательских работ «Сокровища нации»
специализированный научный семинар: «Победили тогда, победим и сейчас!»;
- профессионально-трудовое - 5
археологическая разведка и просветительские мероприятия САО «Параллель»;
- семейное - 2
интерактивная лекция «Традиционные российские семейные ценности»;
- экологическое – 2
акция «Встретим Новый год на красивом факультете!»; 
- физкультурно-спортивное - 2
акции клуба болельщиков исторического факультета;
- профилактическая работа и здоровье сберегающие технологии - 3
беседы по проблемам безопасности в сети Интернет и противодействия распространению деструктивных идеологий в молодежной среде;
- развитие деятельности студенческого самоуправления - 2
формирование студенческого актива и его инициатив по участию в организации мероприятий факультетского и всероссийского уровней, проводимых историческим факультетом, в том числе работа в качестве студенческого жюри;
- адаптация обучающихся 1-ого курса - 2
творческий вечер «Посвящение в студенты». 
2. Численность обучающихся, принявших участие в мероприятиях, организованных и проведенных в рамках ОП по направлениям воспитательной работы:
- гражданско-патриотическое воспитание; - 34
- духовно-нравственное; - 26
- культурно-просветительское; - 34
- научно-исследовательское; - 20
- профессионально-трудовое; - 28
- семейное; - 16
- экологическое, - 26
- физкультурно-спортивное, - 8
- профилактическая работа и здоровье сберегающие технологии, - 34
-развитие деятельности студенческого самоуправления, - 4
- адаптация обучающихся 1-ого курса. - 5
3. Численность обучающихся, принявших участие в мероприятиях:
- внутрифакультетского уровня/уровня  института; - 34
- внутривузовского уровня; - 23
- всероссийского /регионального уровня; - 26
- международного уровня. - 6
V Международная научно-практическая конференция «Молодой исследователь: история и педагогика» апрель 2025 г. 1 место Черкасов А., 2 место Мясцов С., Козлов Д.
V Всероссийская научно-практическая конференция «Молодой исследователь: история и педагогика» ноябрь 2025 г. 1 место Мясцов С., 3 место Сизый А.
IV Всероссийская студенческая научно-практическая конференция «Политические и социокультурные аспекты развития стран Запада, Востока и России в XVIII–XXI вв.» ноябрь 2025 г. 1 место Костикова Е., 2 место Васильева Е., 3 место Черкасов А., Мясцов С., Некрасова Е.
Международная олимпиада «Мировые войны в истории человечества» г. Гомель 2 место команда исторического факультета ОГУ (Есипов В., Сизый А.)
XXIV Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ студентов по истории «Роль личности в истории» апрель 2025 г. 1 место Черкасов А., 3 место Поцелуева Е., диплом в номинации «Комплексный подход» Каширина В.
XXV Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ студентов по истории «Роль личности в истории» декабрь 2025 г. 1 место Некрасова Е., Костикова Е., 3 место Черкасов А., 3 место Наумова А., 
Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ «Сокровища нации», апрель 2025 г. 1 место Костикова Е., Некрасова Е., Черкасов А.
Фотоконкурс «Россия глазами студентов ОГУ» победители Некрасова Е., Поцелуева Е.
Международный исторический диктант на тему событий Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
Всероссийский гражданско-патриотический диктант «Моя любовь, душа моя – Россия!»
Международная просветительская акция «Географический диктант – 2025»
Лига исторических игр «Машина времени» 1 место команда «Орловская губерния» (Алешков К., Курдюмов А.).
4. Численность обучающихся, состоящих в Студенческом патриотическом клубе ОГУ имени И.С. Тургенева и зарегистрированных на платформе Ассоциации патриотических клубов «Я горжусь». – 1.
5. Численность обучающихся, вовлеченных в волонтерскую деятельность, в работу университетского штаба #МЫВМЕСТЕ и зарегистрированных на платформе ДОБРО.РУ. – 9.
Сотрудничество в рамках помощи СВО – участие в общеуниверситетских акциях, а также по инициативе факультета сбор и отправка в зону СВО гуманитарной помощи, открыток, талисманов для бойцов в рамках сотрудничества с общественным движением «Народный Фронт». 
6. Численность обучающихся, вовлеченных в общественную деятельность, в деятельность студенческих объединений (указать членами каких студенческих объединениях студенты являются)  (доля от общего числа обучающихся по очной форме обучения). – 32% члены САО «Параллель», Кибердружины ОГУ, НСО исторического факультета Terra historiae, СПО «Ермолов», Медиаволонтеры.
7. Численность обучающихся, вовлеченных в научно-исследовательскую деятельность, являются членами СНО (доля от общего числа обучающихся по очной форме обучения). – 21%.
8. Название студенческого объединения по приоритетным направлениям, созданного на базе института/факультета/кафедры:  добровольчество, бизнес и молодежное предпринимательство, построение и развитие карьеры, патриотическое и гражданское воспитание, ИТ-инженерия и развитие технологического производства, творческое развитие и креативное производство, экологичность и устойчивое развитие, др. Наличие положения о студенческом объединении, количество постоянных членов из числа обучающихся и профессорско-преподавательского состава.
САО «Параллель», положение есть, 17.
Кибердружина ОГУ, положение есть, 7.
НСО Terra historiae, положение есть, 15.
9. Численность обучающихся, вовлеченных в студенческое международное сотрудничество (студенческие международные конференции, международные молодежные форумы, международная мобильность и тд.) (доля от общего числа обучающихся по очной форме обучения). – 18%.
10. Численность обучающихся (в том числе иностранных обучающихся), занимающихся на постоянной основе в различных формах досуговой деятельности (кружках Центра культуры и эстетического образования, спортивных секциях на базе университета, иные творческие студии, кружки) ( (доля от общего числа обучающихся по очной форме обучения). – 9 %. Танцевальный коллектив Action, Интеллектуальный клуб ОГУ.
11. Количество и названия мероприятий, направленных на популяризацию студенческого туризма, которые были организованы для обучающихся  в рамках ОП. – 6.
Экскурсионная поездка «Беларусь. Память и подвиг: историко-культурный маршрут Победы (к 80-летию Великой Победы)»
Экскурсионная поездка «Смоленск и Мстиславль: оплот доблести и истории (к 80-летию Великой Победы)»
Экскурсионная поездка «Москва – центр русской силы (к 80-летию Великой Победы)»
Образовательное путешествие «Россия. Искусство и духовность: Карл Брюллов — Троице-Сергиева Лавра, Абрамцево», 
Образовательное путешествие «Золотое сердце Руси»: Плес, Кострома, Ярославль, Ростов Великий, 
Образовательное путешествие — «Вниз по Волге-Матушке» — Нижний Новгород — Казань.
12. Количество и название значимых мероприятий, организованных в связи с празднованием отраслевых праздников, памятных дат, дней рождения ключевых представителей отрасли образования и науки, событий и дат в указанной отрасли, имеющих государственное значение. – 15.
Всероссийская научная конференция «Зарождение и пути русской интеллигенции в XVII-XIX вв. (к 200-летию восстания декабристов)»
Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ «Истоки и развитие русской интеллигенции в XVIII – начале XX вв.: научный диалог молодых исследователей (к 200-летию восстания декабристов)»
Всероссийская научная конференция ««Балтийский вопрос» в российской политике XVI-XXI вв. (к 325-летию начала Северной войны и к 300-летию со дня смерти Петра I)»
Всероссийская студенческая конференция «Мемориализация и музеефикация памяти о борьбе на южных рубежах России в XVI–XVIII веках в исследованиях молодых историков» (к 470-летию Судбищенской битвы 1555 г.)
Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ «Военная история России в фокусе молодежных исследований: проблемы музеефикации и мемориализации (к 470-летию Судбищенской битвы 1555 г.)»
Молодежный конкурс видеоэкскурсий «Люби и знай свой край родной» (к 80-летию Великой Победы) 
Всероссийский молодежный конкурс видео-контента «Никто не забыт и ничто не забыто» (к 80-летию Великой Победы) 
Всероссийский молодежный конкурс видео контента ко Дню историка 
Всероссийская научная конференция к 220-летию академика истории Н. Г. Устрялова
Творческий конкурс «Народному ополчению 1612 года от благодарных потомков»  
Специализированный научный семинар «Международный день борьбы против фашизма, расизма и антисемитизма» (9 ноября)  
Памятное мероприятие ко Дню памяти и скорби (22 июня) «Геноцид народов СССР в годы Великой Отечественной войны – сохраним историческую память»
Памятное мероприятие, посвященное Дню воина-интернационалиста (День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества – 15 февраля) и 3-й годовщине СВО (24 февраля) – круглый стол «Кто сказал, что нету места песне на войне?» 
Памятное мероприятие, посвященное Дню воссоединения Донецкой и Луганской народных республик, Запорожской и Херсонской областей с Россией
Памяти В.В.Высоцкого — студенческий спектакль-концерт, посвященный 45-летию со дня смерти поэта-барда.
13. Численность обучающихся, вовлеченных в профориентационную деятельность (доля от общего числа обучающихся по очной форме обучения). – 65%.
Количество профориентационных мероприятий, организованных совместно с партнерами и выпускниками по направлению подготовки. – 15.
Наиболее значимые партнеры и выпускники, с которыми были проведены данные мероприятия (региональные, муниципальные, некоммерческие, просветительские и образовательные организации и общества).
Аппарат Антитеррористической комиссии Орловской области
Институт развития образования
Российское общество «Знание»
СОШ г. Орла
БОУ ОО «Созвездие Орла»
Военно-исторический клуб «НОВИКЪ»
Студия исторических танцев «Династия».
14. Численность обучающихся, вовлеченных в спортивную деятельность – принимают участие в спортивных соревнованиях, кружках, дополнительных программах (доля от общего числа обучающихся по очной форме обучения). – 18%.
15. Численность обучающихся, вовлеченных в информационную деятельность – принимают участие в медиафорумах, медиашколах (доля от общего числа обучающихся по очной форме обучения). – 6%.
16. Количество посещений обучающимися социально-культурных мероприятий, проведенных на базе университета и вне (включая «Пушкинскую карту») с 1 января 2025 года. – 26.
17. Наличие информации о проводимых мероприятиях по направлению подготовки на информационных ресурсах кафедры/факультета/института (в социальных сетях и др.). 
Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ по истории «Роль личности в истории». Апрель, декабрь 2025. Исторический факультет. ОГУ им. И.С.Тургенева. https://oreluniver.ru/media/notice/show/167/24391  https://vk.com/wall-3877733_8220
V Всероссийская НПК обучающихся «Молодой исследователь: история и педагогика». Ноябрь, 2025 г. Исторический факультет. ОГУ им. И.С.Тургенева. https://oreluniver.ru/media/notice/show/167/26795 
IV Международная студенческая научно-практическая конференция «Политические и социокультурные  аспекты развития стран Запада, Востока и России в XVIII–XXI вв.». Октябрь, 2025 г. Исторический факультет. ОГУ им. И.С.Тургенева. https://oreluniver.ru/media/notice/show/167/26289 
Фестиваль песен времен Великой Отечественной войны https://vk.com/wall-3877733_7989
18. Численность ППС, прошедших повышение квалификации по направлениям молодежной политики и воспитательной деятельности на базе университета/на базе других образовательных организаций. 
Гелла Т.Н. «Современные подходы к укреплению общероссийской гражданской идентичности», 36 час. ОГУ имени И.С. Тургенева.
Кузнецов Ю.В. «Сеть Интернет в противодействии террористическим угрозам», 16 час. ОГУ имени И.С. Тургенева.
Свечникова С.В. «Методика сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей и профилактики деструктивной идеологии», 36 час. Институт повышения квалификации и уровня профессиональной компетентности ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет», «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования (Эксперт ЕГЭ по истории)», 40 час. БУ ОО «Региональный центр оценки качества образования».
Илюхин М.Ю. «Методика сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей и профилактики деструктивной идеологии», 36 час. «Пятигорский государственный университет».
Касторнов С.Н. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования» (Эксперт ЕГЭ по обществознанию), 40 час. БУ ОО «Региональный центр оценки качества образования».
Татаренкова Е.А. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования» (Эксперт ЕГЭ по истории), 40 час. БУ ОО «Региональный центр оценки качества образования».
Жидкова О.В. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования (Эксперт ЕГЭ по истории)», 40 час. БУ ОО «Региональный центр оценки качества образования».
Карпушина Ю.А. «Преподавание в эпоху искусственного интеллекта: вызовы и новая этика» 6 час. Российское общество «Знание». Академия, «Профилактика распространения идеологии неонацизма в детской и молодежной среде» 10 час. Российское общество «Знание». Академия.
Зубова М.В. «Противодействие правонарушениям, совершаемым с использованием информационно-коммуникационных технологий» 52 час. ФГБОУ ВО Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева.
Аксюхин А.А. «Методика антикоррупционного просвещения и воспитания в организациях высшего образования (для педагогических работников)», 18 час. ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет».
19. Количество участников (обучающихся, ППС) федеральных образовательных программ, форумов по направлениям молодежной политики и воспитательной деятельности (Минобрнауки РФ, Росмолодежи). – 3.
Свечникова С.В. Образовательная программа для лекторов Российского общества «Знание в Центре знаний «Машук», Всероссийский научно-практический форум «Противодействие идеологии терроризма в образовательной сфере и молодежной среде».
Легусова А. Всероссийский молодёжный образовательный форум «ШУМ», Межрегиональный медиафорум «Лайк.Медиа», Межрегиональный медиафорум форум «МедиаПовод: Креативное студенчество».
Есипов В. Турнир-форум «Медиабитва» в рамках Окружного семинара-совещания для специалистов по работе с молодежью по профилактике негативных социальных явлений при реализации молодежной политики в ЦФО.

Приложение 1. Сведения о контингенте обучающихся по образовательной программе 

46.03.01 История, направленность (профиль) История международных отношений
(код, наименование основной образовательной программы, направленность (профиль)/специализация (для программ высшего образования),
 (код, наименование специальности среднего профессионального образования)
 N п/п	Формы получения образования	Количество обучающихся в текущем учебном году (чел.) 
(Данные предоставляются на 31. 12. 2025 г.)	Из них количество обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды (чел.)	
 	В организации, осуществляющей образовательную деятельность	
1.	Очная форма	34	0 	
2.	Очно-заочная форма	 	 	
3.	Заочная форма	 	 	
 	Вне организации, осуществляющей образовательную деятельность	
4.	В форме самообразования	 		

Приложение 2. Сведения о результатах государственной итоговой (итоговой) аттестации 
по образовательной программе

Данные предоставляется за  календарный год (01.01.2025 по 31.12.2025 г.) 
 
46.03.01 История направленность (профиль) История международных отношений
(код, наименование основной образовательной программы – направленность (профиль)/специализация)

 N п/п	Учебный год		Вид государственных аттестационных испытаний	
		Государственный экзамен (при наличии)		Защита выпускной квалификационной работы (ВКР)	
		количество выпускников, всего	из них:	количество выпускников, всего	из них:	Результаты проверки ВКР на наличие заимствований	
			получивших оценку "удовлетворительно"	получивших оценки "отлично" и "хорошо"		получивших оценку "удовлетворительно"	получивших оценки "отлично" и "хорошо"	выполнявших ВКР по заявкам предприятий	Средняя доля оригинальных блоков
в работе	Средняя доля цитирования
в работе	Средняя доля  заимствований в работе	Средняя доля самоцитирования
в работе	
		Чел.	%	%	Чел.	%	%	%	%	%	%	%	
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	
01	2024/2025	16	18,75	81,25	16	12,5	87,5	0	75,34%	4,35%	20,31%	-	

Приложение 3. Сведения о результатах промежуточной аттестации
 обучающихся по образовательной программе
Данные предоставляется за  календарный год (01.01.2025 по 31.12.2025 г.). 

46.03.01. История
                                                     (код, наименование основной образовательной программы, направленность (профиль)/специализация(для программ высшего образования), 

2022 год набора

Абсолютная успеваемость, чел.	Абсолютная успеваемость, %	Качественная успеваемость, %	
зимняя сессия
2024/2025 уч. год	летняя сессия
2024/2025 уч. год	зимняя сессия
2024/2025 уч. год	летняя сессия
2024/2025 уч. год	зимняя сессия
2024/2025 уч. год	летняя сессия
2024/2025 уч. год	
15	15	100	100	60	47	

2023 год набора

Абсолютная успеваемость, чел.	Абсолютная успеваемость, %	Качественная успеваемость, %	
зимняя сессия
2024/2025 уч. год	летняя сессия
2024/2025 уч. год	зимняя сессия
2024/2025 уч. год	летняя сессия
2024/2025 уч. год	зимняя сессия
2024/2025 уч. год	летняя сессия
2024/2025 уч. год	
19	19	100	100	89	74	

Пояснения для расчёта показателей

Абсолютная успеваемость (чел) – численность студентов, успевающих на положительные оценки 3,4,5.
                      АУ= ЧСп                                                  (1), где
АУ - абсолютная успеваемость (чел);
ЧСп - численность студентов, успевающих на положительные оценки (3,4,5) (чел).

Абсолютная успеваемость (%) - отношение абсолютной успеваемости к общей численности студентов, умноженное на 100%.
                                      АУ (%) = АУ/ОБ*100%                             (2), где
АУ - абсолютная успеваемость (чел);
ОБ - общая численность студентов (чел).

Качественная успеваемость (%) –  отношение численности студентов, успевающих на оценки 5 и 4к общей численности студентов, умноженное на 100%. 
                             КУ(%)=ЧСо/ОБ*100%                           (4), где
ЧСо - численность студентов, успевающих на оценки 5 и 4 (чел).
ОБ - общая численность студентов (чел)
Вывод: обучающиеся 2023 г.н. показывают наилучшие результаты

Приложение 4. Перечень организаций, с которыми заключены договоры 
о практической подготовке обучающихся по образовательной программе
Данные предоставляется за  календарный год (01.01.2025 по 31.12.2025 г.)
46.03.01 История
Наименование организации	Реквизиты и сроки действия договоров	
Бюджетное учреждение Орловской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования»	Договор об организации проведения практики студентов, №244
10 марта 2025 г., 
Сроки действия: с 10марта 2025 г. по 25 июля 2030 г.	
БУКОО «Орловская областная научная универсальная публичная библиотека им. И.А. Бунина»	Договор № 252 о практической подготовке обучающихся
10 марта 2025 г.
Сроки действия: с 10 марта 2025 г.  по 25 июля 2030 г.	
Бюджетное учреждение Орловской области «Государственный архив Орловской области»	Договор об организации проведения практики студентов,  №253
10 марта 2025 г.
Сроки действия: с10 марта 2025 г. по 25 июля 2030 г.	
Бюджетное учреждение культуры Орловской области «Орловский краеведческий музей»	Договор об организации проведения практики студентов,  № 251
10 марта 2025 г., 
Сроки действия: с 10 марта 2025 г. по 25 июля 2030 г.	
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Орловской области «Мезенский педагогический коллежд»	Договор об организации проведения практики студентов,  № 250
10 марта 2025 г., 
Сроки действия: с 10 марта 2025 г. по 25 июля 2030 г.	
Бюджетное учреждение культуры Орловской области «Орловский объединенный государственный литературный музей И.С. Тургенева»	Договор об организации проведения практики студентов,  № 249
10 марта 2025 г.,  
Сроки действия: с 10 марта 2025 г. по 25 июля 2030 г.	
Акционерное общество «Областной телерадиовещательный канал»	Договор об организации проведения практики студентов,   №226
17марта 2025 г. 
Сроки действия: с 17 марта 2025 г. по 25 июля 2030 г.	
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение – лицей № 1 имени М.В. Ломоносова города Орла	Договор об организации проведения практики студентов,  б/н
10 марта 2025 г., 
Сроки действия: с10 марта 2025 г. по 25 июля 2030 г.	
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная  школа № 2 г. Орла	Договор об организации проведения практики студентов, № 27
22 сентября 2025 г., 
Сроки действия: с 22 сентября 2025 г. по 25 июля 2030 г.	
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –  лицей № 4 имени Героя Советского Союза Г.Б. Злотина г. Орла	Договор об организации проведения практики студентов,  № 246
10 марта 2025 г., 
Сроки действия: с 10 марта 2025 г. по 25 июля 2030 г.	
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №12 имени Героя Советского Союза И.Н. Машкарина г. Орла	Договор об организации проведения практики студентов,  № 245
10 марта 2025 г., 
Сроки действия: с 10 марта 2025 г. по 25 июля 2030 г.	
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная  школа № 51 г. Орла	Договор об организации проведения практики студентов, № 247
10 марта 2025 г., 
Сроки действия: с 10 марта2025 г. по 25 июля 2030 г.	
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  - школа  № 50 города Орла	Договор об организации проведения практики студентов № 52
12 ноября 2025 г., 
Сроки действия: с 15 ноября 2025 г. по 15 ноября 2030 г.	
МБОУ — лицей №21 имени генерала А.П. Ермолова города Орла	Договор № 3 о практической подготовке обучающихся
08 сентября 2025 г.
Сроки действия: с 15 сентября 2025 г. по 15 сентября 2030 г.	
МБОУ – гимназия № 19 имени Героя Советского Союза В.И. Меркулова г. Орла	Договор № 28 о практической подготовке обучающихся
22 сентября 2025 г.
Сроки действия: с 22 сентября 2025 г.  по 22 сентября 2030 г.	
МБОУ – СОШ №24 им. И.С. Тургенева г. Орла	Договор № 29 о практической подготовке обучающихся
22 сентября 2025 г.
Сроки действия: с 22 сентября 2025 г.  по 22 сентября 2030 г.	

Приложение 5.   Кадровое обеспечение образовательной программы 
46.03.01 История направленность (профиль) История международных отношений (2022 г.н.)

РАЗДЕЛ 1.  Информация о научно-педагогических работниках, участвующих в реализации основной  образовательной  программы,  и  лицах,  привлекаемых к реализации основной   образовательной   программы   на   иных   условиях,   являющихся руководителями   и  (или)  работниками  иных  организаций,  осуществляющими трудовую деятельность    в   профессиональной   сфере,   соответствующей профессиональной  деятельности,  к  которой  готовятся обучающиеся (далее - специалисты-практики)

№ п/п	Фамилия, имя, отчество (при наличии) специалиста-практика	Наименование организации, осуществляющей деятельность в профессиональной сфере, в которой работает специалист-практик по основному месту работы или на условиях внешнего совместительства	Занимаемая специалистом-практиком должность	Общий трудовой стаж работы специалиста-практика в организациях, осуществляющих деятельность в профессиональной сфере, соответствующей профессиональной деятельности, к которой готовится обучающийся	
1	Алейников Сергей Сергеевич	МБОУ - школа № 35 г. Орла	Учитель истории и обществознания	6 лет	
2	Радюш Олег Александрович	Институт Археологии РАН (г. Москва)	Научный сотрудник	25 лет	
3	Левшина Юлия Александровна	БУ ОО ДПО «Институт развития образования» Орловской области (до 2025 года)	Ст. методист отдела обществоведческих дисциплин	5 лет	
4	Рогожина Ангелина Сергеевна	БУК ОО "Орловский краеведческий музей"
	Заведующая отделом сохранения и изучения исторической памяти Судбищенской битвы 1555 г.	13 лет	
5	Никитенко Алексей Иванович	Орловский областной Совет народных депутатов
	Заместитель начальника управления - начальник отдела документационного и технического обеспечения управления делопроизводства Аппарата Орловского областного Совета народных депутатов	13 лет	
6	Долматова Елена Андреевна	МБОУ «СОШ имени П. В. Киреевского» Орловского муниципального округа	Директор	17 лет	

РАЗДЕЛ 3. Сведения о кадровом обеспечении основной образовательной программы высшего образования

N п/п	Наименование индикатора	Единица измерения/значение	Значение сведений	
1	2	3	4	
1.	Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень и (или) ученое звание, награды, международные почетные звания или премии, в том числе полученные в иностранном государстве и признанные в Российской Федерации, и (или) государственные почетные звания в соответствующей профессиональной сфере, и (или) являющихся лауреатами государственных премий в соответствующей профессиональной сфере и приравненными к ним членами творческих союзов, лауреатами, победителями и призерами творческих конкурсов, в общей численности педагогических работников, участвующих в реализации соответствующей образовательной программы высшего образования 	%	           80%	
2.	Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой образовательной программы (имеющих стаж работы в данной профессиональной области) в общем числе работников, реализующих образовательную программу высшего образования 	%	9%	

Приложение 6.   Результаты оценки сформированности компетенций 
(этапа сформированности компетенций)

В рамках самообследования ООП «История международных отношений» по направлению подготовки 46.03.01 История проведена оценка сформированности следующих компетенций:
•	ОПК-2 Способен применять знание основных проблем и концепций в области отечественной и всеобщей истории; заниматься интерпретацией прошлого в историографической теории и практике,
•	ОПК-3 Способен анализировать и содержательно объяснять исторические явления и процессы в их экономических, социальных, политических и культурных измерения, 
•	ПК-1 Способен осуществлять научно-исследовательскую деятельность, в том числе в области истории международных отношений, для решения задач профессиональной деятельности,
•	ПК-3 Способен с использованием профессиональных знаний, в том числе в области истории международных отношений, осуществлять экспертно-аналитическую деятельность в сфере государственных и общественных организаций, СМИ.

Для проведения процедуры оценки сформированности компетенций была сформирована диагностическая работа.
В состав диагностической работы входят:
1.	Задания тестового характера (закрытые)	да	16	
2.	Расчетные задачи	нет	-	
3.	Мини-кейсы	да	8	
4.	Ситуационные задачи	нет	-	
5.	Практико-ориентированные задания	нет	-	
6.	Задание открытого типа с кратким ответом	да	8	

Диагностическая работа включает 8 заданий по компетенции ОПК-2, 8 заданий по компетенции ОПК-3, 8 заданий по компетенции ПК-1, 8 заданий по компетенции ПК-3.
В диагностической работе принимали участие обучающиеся 4 курса обучения в количестве 14 человек, что составило 93 % от общего количества обучающихся на курсе.
Диагностическая работа проводилась в форме письменной работы.
Работа выполнялась в течение 90 минут. 

Рейтинг-лист результатов оценки качества подготовки обучающихся
в части сформированности компетенции ОПК-2:
Порядковый номер студента	Количество  выполненных заданий	Процент выполненных заданий от общего количества заданий по компетенции ОПК-2	
1	8	100	
2	7	87,5	
3	8	100	
4	6	75	
5	7	87,5	
6	8	100	
7	8	100	
8	5	62,5	
9	8	100	
10	5	62,5	
11	8	100	
12	8	100	
13	5	62,5	
14	7	87,5	
Рейтинг-лист результатов оценки качества подготовки обучающихся
в части сформированности компетенции ОПК-3:
Порядковый номер студента	Количество  выполненных заданий	Процент выполненных заданий от общего количества заданий по компетенции ОПК-3	
1	8	100	
2	8	100	
3	7	87,5	
4	6	75	
5	7	87,5	
6	6	75	
7	5	62,5	
8	8	100	
9	8	100	
10	7	87,5	
11	8	100	
12	7	87,5	
13	5	62,5	
14	8	100	
Рейтинг-лист результатов оценки качества подготовки обучающихся
в части сформированности компетенции ПК-1:
Порядковый номер студента	Количество  выполненных заданий	Процент выполненных заданий от общего количества заданий по компетенции ПК-1	
1	8	100	
2	5	62,5	
3	8	100	
4	5	62,5	
5	8	100	
6	6	75	
7	8	100	
8	6	75	
9	8	100	
10	6	75	
11	8	100	
12	7	87,5	
13	5	62,5	
14	8	100	
Рейтинг-лист результатов оценки качества подготовки обучающихся
в части сформированности компетенции ПК-3:
Порядковый номер студента	Количество  выполненных заданий	Процент выполненных заданий от общего количества заданий по компетенции ПК-3	
1	7	87,5	
2	8	100	
3	5	62,5	
4	5	62,5	
5	7	87,5	
6	8	100	
7	8	100	
8	5	62,5	
9	8	100	
10	7	87,5	
11	8	100	
12	7	87,5	
13	5	62,5	
14	8	100	
Результаты оценки сформированности компетенций:
№ п/п	Перечень проверяемых компетенций, 
наименование дисциплин, формирующих компетенцию, изучение которых завершено	Доля (D) обучающихся, выполнивших 70% и более заданий диагностической работы  по соответствующей компетенции (в %)*	Вывод об уровне сформированности компетенции 
(выбрать нужное)**	
1	Компетенция ОПК-2	Историография истории России	79	Компетенция ОПК-2 сформирована на высоком уровне	
2	Компетенция ОПК-3	История международных отношений
	86	Компетенция  ОПК-3 сформирована на высоком уровне	
3	Компетенция ПК-1	История международных отношений
Социально-экономическая история зарубежных стран	79	Компетенция ПК-1 сформирована на высоком уровне	
4	Компетенция ПК-3	Социально-экономическая история зарубежных стран	71	Компетенция ПК-3 сформирована на высоком уровне	

Приложение 7. Результаты опроса педагогических и научных работников,
обучающихся, представителей работодателей и их объединений

Результаты опроса обучающихся об удовлетворенности условиями, содержанием, организацией и качеством образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик  в рамках реализации образовательной программы

Выберите факультет/ институт, на котором Вы обучаетесь   Исторический факультет

Всего приняло участие в опросе:   ________28__________обучающихся  (82%)

Удовлетворенность организацией, содержанием и качеством образовательного процесса	
1. Довольны ли выбором Университета?	Полностью доволен	Удовлетворен в большей мере	Не в полной мере удовлетворен	Не доволен, не оправдал ожиданий	
1.		75 %	-	22 %	3 %	
2.  Соответсвует ли содержание образовательной программы Вашим ожиданиям?	Полностью соответсвует	Соответсвует в большей мере	Не соответсвует	Затрудняюсь ответить	
8		47 %	50 %	3 %	-	
3.Удовлетворяет ли Вас качество преподавания в Университете?	Полностью удовлетворен	Удовлетворен в большей мере	Не в полной мере удовлетворен	Не удовлетворен	
1.		62 %	32%	3 %	3%	
4. Всегда ли Вам доступна вся необходимая информация, касающаяся учебного процесса (рабочие программы дисциплин, в т.ч. вопросы к экзамену, критерии оценки, список литературы, примеры тестовых материалов и т.п.)?
	Да, всегда	Нет, не всегда	Не доступна	Затрудняюсь ответить	
1.		88%	6%	3%	3%	
5.Предоставляется ли Вам возможность самостоятельного решения при определении включения в учебный процесс дисциплин по выбору?
	Да, всегда	Нет, не всегда	Нет	Затрудняюсь ответить	
1.		17 %	17 %	38 %	28 %	
6.Знаете ли Вы о возможности изучения факультативных дисциплин в университете (знакомы ли с такими дисциплинами для вашей образовательной программы)?
	Да, знаю, и знаком	Да, знаю, но не знаком с дисциплинами	Нет, не знаю	Затрудняюсь ответить	
8		63%	14 %	17 %	6 %	
7.Знаете ли Вы о возможности получения дополнительного и второго высшего образования в университете, в том числе во время Вашего обучения?
	Да, знаю и получаю такое образование	Да, знаю, но еще не получаю такое образование	Нет, не знаю	Затрудняюсь ответить	
1.		
20 %	68 %	12 %	-	
8. Соответствует ли организация практики в университете Вашим ожиданиям (формирует ли практика Вас как профессионала)?
	Да, полностью соответствует	Частично соответствует	Не соответствует	Затрудняюсь ответить	
8		50%	47%	3%	-	
9.Предоставляется ли Вам возможность выбора места проведения практики?
	Да, сам ищу место прохождения практики	Да, выбираю из мест, предложенных университетом	Нет, прохожу практику в месте, назначенном университетом	Затрудняюсь ответить	
1.		16%	3%	75%	6%	
10.Есть ли среди Ваших преподавателей работники профильных организаций, передающие Вам свой опыт и знания во время преподавания?
	Да	Да, есть, но опыт не передается	Нет	Затрудняюсь ответить	
8		85%	3%	3%	9%	
11.Оцените, пожалуйста, качество образования по программе в целом
	Отлично	Хорошо	Удовлетворительно	Неудовлетворительно	
1.		53%	41%	3%	3%	
12.Чувствуете ли себя подготовленным к  Вашей профессиональной деятельности?
	Да, полностью подготовлен	Подготовлен недостаточно	Не подготовлен	Затрудняюсь ответить	
8		73%	9%	3%	15 %	
13.Как Вы оцениваете организацию внеучебной работы со студентами в университете (вовлеченность студентов в мероприятия, помощь и поддержка в организации мероприятий и т.д.)?
	Полностью удовлетворен	Удовлетворен в большей мере	Не в полной мере удовлетворен	Затрудняюсь ответить	
1.		56 %	32%	6%	6%	
14.Как Вы оцениваете свою вовлеченность в научно-исследовательскую деятельность университета (участие в конференциях, научных проектах, посещение семинаров, круглых столов, представление докладов и т.п.)?
	Активно участвую	Участвовал один-два раза	Пока не участвую	Затрудняюсь ответить	
8		38 %	32%	21%	9 %	
15. Как Вы оцениваете условия для занятий физической культурой и спортом?
	Отличные условия	Хорошие условия	Не в полной мере соответствующие	Неудовлетворительные условия	
1.		45%	46%	6%	3%	
16.Как Вы оцениваете оснащенность учебного процесса компьютерной техникой и компьютерным программным обеспечением?
	Полностью удовлетворен	Иногда испытываю потребности	Часто не устраивает	Не удовлетворен полностью	
8		47 %	25 %	25 %	3%	
17. Есть ли у Вас возможность подключения к электронно-библиотечной системе университета из любой точки, где есть сеть Интернет?
	Да, всегда	Не всегда	Нет	Затрудняюсь ответить	
1.		73%	12 %	3%	12 %	
18.Как Вы оцениваете оснащенность учебного процесса литературой в электронной и печатной формах?

	Полностью устраивает	Иногда испытываю потребность в учебной литературе, отсутствующей в университете	Часто не устраивает	Не устраивает полностью	
8		76 %	12 %	12%	-	
19. С какой литературой электронной или печатной Вы предпочитаете работать в университете?
	Электронной	Электронной и печатной	Печатной	Не пользуюсь литературой университета	
1.		50 %	41 %	6%	3%	
20. Как Вы оцениваете организацию самостоятельной работы в университете (наличие помещений, наличие и доступность методических материалов и рекомендаций, материалов для самостоятельной работы, компьютерного обеспечения, подключение к сети Интернет и т.д.)?
	Полностью удовлетворен	Удовлетворен в большей мере	Не в полной мере удовлетворен	Не удовлетворен	
8		42 %	43 %	12 %	3 %	
21. Если Вы проживаете в общежитиях университета, устраивают ли Вас условия проживания?
	Да, полностью устраивают	Устраивают не в полной мере	Не устраивают	Не проживаю в общежитии	
1.		23 %	3 %	6 %	68 %	
22. Устраивает ли Вас качество питания в студенческих столовых университета?
	Да, полностью устраивает
	Устраивает не в полной мере	Не устраивает	Не питаюсь в студенческих столовых	
8		15 %	-	15 %	70 %	

    Результаты опроса педагогических и научных работников 
об удовлетворенности условиями и организацией образовательной деятельности в рамках реализации образовательной программы
Выберите направления подготовки, специальности, на которых Вы осуществляете преподавательскую деятельность (необходимо указать все направления подготовки, специальности) 46.03.01 История
Всего приняло участие в опросе:    __22___   работника (100%)
	
Удовлетворенность материально-технической и информационной базой университета	
1.	Насколько Вы удовлетворены условиями организации труда в университете и оснащенностью своего рабочего места?	Полностью удовлетворен	Удовлетворен в большей мере	Не в полной мере удовлетворен	Затрудняюсь ответить	
1.		27%	64%	4%	5%	
2.	 Удовлетворены ли Вы качеством оснащения необходимым оборудованием,  техническими средствами специальных помещений по оцениваемой образовательной программе?	Полностью удовлетворен	Удовлетворен в большей мере	Не в полной мере удовлетворен	Затрудняюсь ответить	
1.		9 %	64%	27%	------------	
3.	Насколько Вы удовлетворены качеством аудиторий, учебных лабораторий и других учебных и учебно-вспомогательных помещений?	Полностью удовлетворен	Удовлетворен в большей мере	Не в полной мере удовлетворен	Затрудняюсь ответить	
1.		18%	68%	14%	------------	
4.	Удовлетворяет ли Вас качество фондов читального зала и электронных библиотек университета?	Полностью удовлетворен	Удовлетворен в большей мере	Не в полной мере удовлетворен	Затрудняюсь ответить	
4.		32%	55%	4%	9%	
5.	Удовлетворяет ли Вас содержание и разнообразие материалов, публикаций, литературы, имеющихся в фондах читального зала и электронных библиотеках университета?	Полностью удовлетворен	Удовлетворен в большей мере	Не в полной мере удовлетворен	Затрудняюсь ответить	
4.		32%	55%	9%	4%	
6.	Есть ли у Вас возможность подключения к электронно-библиотечной системе университета из любой точки, где есть сеть Интернет?	Да, всегда	Не всегда	Нет	Затрудняюсь ответить	
	73%	18%	-----------------	9%	
Удовлетворенность условиями и организацией образовательной деятельности	
7.	Создана ли в университете возможность внедрения в учебный процесс современных методов и средств обучения?	Да, создана  	Да, создана  частично	Нет, возможность отсутствует	Затрудняюсь ответить	
4.		68%	27%	------------------	5%	
8.	Есть ли у Вас возможность пройти курсы повышения квалификации, обучающие семинары, стажировки?	Да, ежегодно	Да, раз в три года	Нет	Затрудняюсь ответить	
4.		86%	9%	---------------	5%	
9.	Существует ли какая-либо поддержка (информационная, методическая) со стороны университета в публикации  результатов Вашей научно-исследовательской деятельности в отечественных рецензируемых изданиях?	Да, информационная, методическая поддержка со стороны университета существует	Да, со стороны университета существует только информационная поддержка	Поддержка со стороны университета отсутствует	Затрудняюсь ответить	
4.		 73%	22%	------------------	5%	
10.	Насколько Вы удовлетворены созданными в университете возможностями сочетать педагогическую и исследовательскую деятельность?	Полностью удовлетворен	Удовлетворен в большей мере	Не в полной мере удовлетворен	Затрудняюсь ответить	
4.		32%	46%	13%	9%	
11.	Доступна ли Вам вся необходимая информация, касающаяся образовательного процесса, внеучебных мероприятий?	Да, полностью доступна	Да, доступна в большей мере	Не доступна	Затрудняюсь ответить	
4.		59%	32%	------------------	9%	
12.	Оцените степень Вашей общей удовлетворенности организации образовательной деятельности и  условиями работы в университете.	Полностью удовлетворен	Удовлетворен в большей мере	Не в полной мере удовлетворен	Затрудняюсь ответить	
4.		50%	45%	5%	------------	

Результаты опроса работодателей и (или) их объединений, 
иных юридических и (или) физических лиц 
об  удовлетворенности качеством образования в рамках реализации образовательной программы 
Выберите направления подготовки, специальности, на которых Вы осуществляете преподавательскую деятельность (необходимо указать все направления подготовки, специальности) 46.03.01 История
Всего приняло участие в опросе: 6 представителей 
                                                               	
Удовлетворенность организацией сотрудничества с университетом	
1.	Участвуют ли представители Вашей организации (предприятия) в проведении государственной итоговой аттестации в университете?	Да	Нет	
1.		60%	40%	
2.	Участвуют ли представители Вашей организации (предприятия) в деятельности государственных экзаменационных комиссий университета в качестве их председателей?	Да	Нет	
1.		40%	60%	
3.	Участвует ли Ваша организация (предприятие) в организации практической подготовки обучающихся университета?	Да	Нет	
1.		80%	20%	
4.	Трудоустроены ли в Вашей организации (на предприятии) выпускники, освоившие образовательную программу в рамках целевого обучения?	Да	Нет	
1.		80%	20%	
5.	Насколько целесообразно Вашей организации развивать сотрудничество с университетом?	Да, безусловно целесообразно	Это больше необходимо университету	
1.		80%	20%	
Удовлетворенность качеством подготовки выпускников	
6.	Насколько компетенции выпускников, сформированные при освоении образовательной программы, соответствуют профессиональным стандартам (при наличии)?	Полностью соответствуют	В основном соответствуют	Частично соответствуют	Полностью не соответствуют	
1.		40%	60%	-------------	---------------	
7.	Насколько Вы удовлетворены уровнем теоретической подготовки выпускников?	Полностью удовлетворены	В основном удовлетворены	Частично удовлетворены	Полностью не удовлетворены	
1.		80%	20%	---------------	---------------	
8.	Насколько Вы удовлетворены уровнем практической подготовки выпускников?	Полностью удовлетворены	В основном удовлетворены	Частично удовлетворены	Полностью не удовлетворены	
1.		60%	40%	-------------	---------------	
9.	Что, на Ваш взгляд, необходимо для повышения качества подготовки выпускников (выберите один ответ)?	Индивидуализация образовательных траекторий обучающихся	Усиление практической направленности образовательной программы	Повышение профессионального уровня преподавательского состава	Улучшение материально-технической базы образовательной организации	
1.		40%	20%	----------------	40%	
10.	Какие профессиональные качества выпускников необходимы прежде всего для их успешной профессиональной деятельности?	Знание новейших технологий и умение применять инновации в своей работе	Знание законодательства	Знание иностранного языка	Умение проявлять инициативу на работе и социальные навыки (деловое общение, работа в коллективе)	
1.		20%	40%	-----------------------	40%	

Приложение 8.   Востребованность выпускников на рынке труда. Анализ результатов трудоустройства
46.03.01 История, направленность (профиль): История международных отношений
 (код, наименование основной образовательной программы, направленность (профиль)/специализация (для программ высшего образования),
Таблица 1 – Сведения о востребованности выпускников 
Факультет/институт/филиал	Область образования для ВО/Отрасль экономики для СПО	Направление подготовки/специальность (указать шифр и наименование	Форма обучения (о, о-з, з)	Профиль (если есть)	Выпускники, работающие по специальности ОП	Выпускники, работающие  в Орловской области	Выпускники, трудоустроенные у работодателя,  в соответствии с условиями целевого договора	Выпускники, трудоустроенные в организациях ОПК	Заработная плата выпускника	
					всего	доля, % от количества трудоустроенных в найме	всего	доля, % от количества трудоустроенных 	всего целевых студентов	всего трудоустроенных у работодателя,  в соответствии с условиями целевого договора 	доля, % от количестцелевых студентов 	всего	доля, % от количества трудоустроенных в найме 	менее 28000 руб	29000-40000 руб	41000-60000 руб	61000-80000 руб	81000-150000 руб	более 150000 руб	
Исторический факультет	Гуманитарные науки	46.03.01 история	Очная	История международных отношений	10	76,92307692
	6	42,85714286
	0	0	0	0	0	1	7	2				
Таблица 2 – Анализ результатов трудоустройства выпускников 
Факультет/институт/филиал	Область образования для ВО/Отрасль экономики для СПО	Направление подготовки/специальность (указать шифр и наименование	Форма обучения (о, о-з, з)	Профиль (если есть)	Выпускники, осуществляющие    официальную трудовую     деятельность на предприятиях или в организациях  по трудовому договору, договору ГПХ в соответствии с трудовым законодательством, законодательством  об обязательном пенсионном страховании	Выпускники, применяющие специальный налоговый режим «Налог на профессиональный доход» (в статусе самозанятого)	Выпускники, зарегистрированные в качестве индивидуального предпринимателя	Выпускники, проходящие службу в армии на контрактной основе, в органах внутренних дел, Государственной противопожарной службе, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, войсках национальной гвардии Российской Федерации, органах принудительного исполнения Российской Федерации 	Выпускники, продолжившие  очное обучение без совмещения с работой	 Выпускники, выбывшие (умершие) из числа трудоспособного населения России (кроме умерших иностранных граждан)	Нетрудоспособные выпускники, имеющие инвалидность I группы	Нетрудоспособные выпускники, для которых назначена (установлена) пенсия страховая/пенсия по государственному пенсионному обеспечению и накопительная пенсия	Выпускники, ушедших в отпуск по беременности и родам, уходу за ребенком	Выпускники из числа иностранных граждан и лиц без     гражданства,     не     трудоустроенных    в    Российской     Федерации  по данным СФ России и не находящихся на территории Российской Федерации	Общая численность выпускников	Уровень трудоустройства выпускников	
					всего	совмещающие работу с учебой в очной форме												
Исторический 
факультет	Гуманитарные науки	46.03.01 история	Очная	История международных отношений	13	7	0	1	0	2	0	0	0	0	0	16	20